中国网9月7日讯（汤莉华）“做一个心中有爱、眼里有光的教育人。”这句话被任盼视为教育信条，始终激励着她朝着目标前进。时光匆匆，光阴似箭，转眼已任教12年，从一名普通的美术教师到如今独当一面的德育副主任，任盼将自己的青春岁月挥洒在教育事业这片热土之上，师爱如烛火，虽小却照亮未来。

坚守、责任

用热爱诠释教育魅力

“我自小就受到家庭教育氛围的熏陶，在成长的过程中，也深深地感受到了教育的力量，明白了一个教师的责任和使命。”任盼说，在大学毕业后，自己毫不犹豫地选择了教师职业，希望通过自己的努力，为学生们的成长和未来贡献一份力量。

“在时光的流转中，经历了无数次的日常工作和临时安排，这使我逐渐磨练出强大且稳定的心态，就像庖丁解牛般熟悉了工作的内在逻辑和推进方向。”12年的执教生涯，任盼默默前行，用心做事业，用爱做教育。这些年，她带着对教育事业的热爱，用满腔赤诚在三尺讲台书写着自己的人生芳华。任盼乐在教书育人中，勤奋敬业，不懈奋斗，先后荣获“区优秀教师”“区优秀青年教师”“区艺术节优秀工作者”“区优秀环保工作者”“区优秀指导老师”荣誉称号。

教育是一项长期而艰巨的工作，需要教育工作者付出大量的时间和精力。面对学生的错误和缺点，应该如何正确有效地应对呢？任盼谈到，教育者必须保持真诚、奉献爱心、特别关注，对于犯错误的学生，教师应该客观地看待错误，心平气和地处理问题，并采用学生愿意接受的方式进行教育和改进。

“我热爱每一位学生，不仅希望成为他们的良师，更希望成为他们的益友。”任盼表示，作为教师，应该经常与学生进行沟通，深入了解他们的内心世界，倾听他们的想法，让学生感受到平等、尊重和信任，而不是通过权威来压制他们。只有这样，才能更好地帮助他们正视自己的错误，并接受老师的教育。

授人以渔

点亮学生的艺术之旅

谈起教学策略，任盼有一套自己的教学模式。她坚信“授人以鱼不如授人以渔”，将培养孩子的动手能力和艺术素养作为教学目标，引领学生发现美、感知美、欣赏美、创造美。其间，任盼注重从身边事物入手，让学生在亲身体验中与艺术产生共鸣。她鼓励家长在周末带孩子参观周边景点、博物馆等，让学生们将所看、所感带回课堂，与同学们分享。这种方式不仅让学生们了解到更多的文化和艺术，还锻炼了学生们的观察能力、表达能力和创新能力。

在任盼的课堂上，学生不仅仅是学习者，更是创造者。她鼓励学生们动手实践，通过制作手工艺品、绘画等方式，将自己的想法和感受表达出来。任盼表示，这种教学方式不仅能让学生掌握技能，更重要的是培养了他们的独立思考能力和创新精神。

“任老师的课堂充满了趣味性和挑战性，让我们在轻松愉快的氛围中学习到了许多知识和技能。”学生代表小李激动地说道。

世界上没有两片一模一样的叶子，孩子也是如此，每个孩子的天赋各不相同，有的孩子善于绘画，有的孩子善于表达，有的孩子善于创作，有的孩子善于手工……那么如何提高学生美术素养？任盼谈到：“课堂上除了基本的绘画技巧外，还会培养学生的审美能力。其间，也会展示各种风格的作品，让学生们欣赏并评价它们的优点和不足。通过这种方式，希望学生们能够学会欣赏艺术，理解艺术，从而在未来的生活中更好地创造艺术。”

深研、共创

让传统文化浸润时代人心

教育的力量是无穷的，只要我们用心去做，用爱去教，就能在每一个学生心中播下希望的种子，为他们的未来绘制出一幅美好的画卷。在任盼的课堂上，学生们不仅能学习到蓝染技艺，更能感受到传统文化的深厚底蕴。她以独特的视角和热情，将传统文化与现代教学相结合，带领学生们走进艺术世界，感受中华文化的博大精深。

“每一项传统工艺都承载着厚重的历史与文化，蓝染技艺也不例外。”因此，任盼深入研究蓝染工艺，不仅传承传统技艺，更在传统基础上进行创新，创造出具有传统韵味的创意作品。值得一提的是，通过蓝染特色项目，任盼激发了学生们的动手能力和创新思维，让他们在共同创作中，感受到团队合作的力量，也让他们在实践中理解和尊重传统文化。

共创是任盼教育理念中的重要元素。她坚信，每个学生都有其独特的天赋和潜力，只要给予正确的引导和鼓励，学生们就能展现出惊人的创造力。其间，任盼还带领团队将蓝染特色项目与其它学科进行有效融合，如音乐、科学、数学等。“这种多元化的教学方式，不仅拓宽了学生们的视野，也让传统文化真正融入到了学生们的生活和成长中。”任盼说道。

三尺讲台育桃李，深耕不辍守初心。她用青春的激情书写着她对教育的赤诚，用不懈的追求诠释着她对学生的期待。任盼表示：“在未来的日子里，将继续坚守自己的本心，点燃爱的火焰，用智慧开启心灵，用希冀放飞理想，在爱的教育中，一路奉献，一路花香，书写更加绚丽的教育华章。”（图任盼)