对，那天我没忍住，动手打了诺宝。出生至今，近三年时间，无论她怎样折腾，从未动过手。但那天，我是真没忍住，抓着她，对着屁股啪啪啪几巴掌落下。

故事得从起床那一刻说起。平日里，诺宝早上都要睡到9、10点才起床。这天，才8点，我一动身，她立马跟着爬了起来：“妈妈，天亮了，我们起床吧。”试图让她再睡会儿，没成功。

她一骨碌爬起来，穿着单薄的睡衣在床上撒欢。

“来，我们先穿好衣服，太冷了。”我温柔说道。

“不，我不穿衣服。”她躲到床角，不肯穿衣。我过去，好说歹说：“今天太冷啦，你不穿衣服，等会感冒了怎么办，赶紧穿上。”

“不，我不喜欢穿衣服。”又开始了她惯常戏码，死活不肯穿衣服。

几次劝说无果，我逐渐烦躁。走过去，抓住手就往衣袖塞，诺宝大哭着，拳打脚踢，死活不肯配合。穿个衣服，像打了一场仗。

好不容易安抚好情绪。诺宝瞄上了床角的润肤乳。拿起润肤乳，挤呀挤，挤了满手润肤乳，开心大笑：“妈妈，你看，像个摩托车。”

“好了，宝贝，我们要去洗漱了。妈妈等下还要上班呢。”我伸手去拿润肤乳。

“不要，不要，我还没玩够呢。”抱着润肤乳，继续挤。手上，脚上都涂满了。

据我对她的了解，如果不制止，她可以一次性把润肤乳全部挤完才放手。

尽管我很生气，可还是先礼后兵。想各种办法告诉她，润肤乳不能擦太多，我们去玩别的，均无效。最后，只能趁她不注意，把润肤乳藏起来。

这下，好不容易平静下来的诺宝，又开始大闹天宫。拖、拉、拽、扯，各种戏码齐上阵，并伴随着震天的哭闹声。

我铁了心，要治她一回。任她哭得撕心裂肺，不理。心中怒火越来越盛：“今天你就哭个够。”我狠狠地甩出这句话，一次次推开想来拽我的娃。

好一阵哭闹后，我抱起她，安抚好。起床洗漱。

这次，她又嚷嚷着要玩水。鉴于过去的经验，每次一玩水，就不肯停止，次次都要把衣袖弄得湿透。加上我急着要上班，所以直接拒绝了她的要求。

这下，诺宝的情绪又开始泛滥。哭着闹着，拽我往洗手池走。我甩开手，她则嘶声力竭，追跑着继续拽……反反复复。

我忍无可忍，把手中勺子往桌上一扔，抱起她，啪啪啪几下，打在屁股上：“我叫你闹，今天你就闹够，一大早，没停歇过。”我气不打一处来，眼泪在眼眶里打转。

从来没挨过揍的诺宝，这下更伤心了。执着地哭着闹着，要达成她的心愿。

好久才平静，我抱着她：“妈妈刚刚生气了，你是不是很害怕？”

她似懂非懂的点点头。“妈妈也有生气的时候呀，你看今天，妈妈本来有事情没做完，心中就挂念着，想早点去上班。但是你又一直磨蹭，不肯穿衣，不肯下床。”

这时，诺宝来了句：“哼，我也生气了。你不听我的话。”

这句话，让我哭笑不得，也让我深思。事后回想，好像确实是我不听她的话。她不想做的事情，我强迫她做。她想做的事情，没让她做，她才用哭闹来反抗。

走出家门，我长舒了口气。回想刚刚发生的一幕幕，心情复杂。

细思，美好清晨被毁，不全是娃的错，做妈妈的我，得承担大部分责任。我着急上班处理事情，而娃磨磨蹭蹭，不肯穿衣，不肯下床，导致我怒火渐旺。

一开始强迫她穿衣服，就已经为接下来的不开心埋下了种子。试想，一个被破坏了心情的娃，怎能有好态度配合你呢。

孩子就是父母的镜子。今天诺宝的哭闹，更多反应出我当下内心的焦虑与烦躁。如果，我能先处理好自身情绪，再来应对她不愿穿衣等问题，我相信，结果一定会不一样。

第二天，同样的情况再次发生，诺宝又不肯穿衣服。吸取昨日的教训，我明白，让她保持好心情最重要，好心情才会有好行为。

我不再像昨日，严肃地讲道理，讲不通就强制穿。但也不能为讨好她，任由她不穿。怎么办呢？想起曾经看过的《游戏力》一书，立马来了精神。

我从被窝里一跃而起，拿起衣服，表情夸张地说：“哎呀呀，谁来过山洞咯，看看谁的小手手想过山洞呀！”

好玩的语气加轻松的表情，小家伙立马被调动，迟疑了一小会儿，开心地跑过来，自觉把手伸进了袖口：“过山洞啦！过山洞啦！”就这样，愉快地穿上了衣服。

我假扮成斗牛，用头往她肚子上蹭“咯咯咯，咯咯咯”阵阵笑声从房间传出。

同一件事，处理方式的不同，带来截然不同的结果。

而你对事件的看法和思考方式，决定了你在当下采取什么行动，所以，归根结底，改变思维方式是根本。

比如，面对她不肯穿衣这件事，如果我认为这明摆着是跟我对着干，故意捣乱。又或者，这是孩子被惯坏了，我不能再惯着她。

这样想，立马脾气就来了，接着，被愤怒控制的你，便失去理智，一心只想制服这个让你无能为力的小东西。你越想制服她，遭来的反抗只会越强烈。因为力的作用是相互的。

相反，如你能够理解，孩子可能只是此刻不想穿衣服，她可能觉得不穿衣服活动更舒服，亦或者，她只是觉得妈妈这样满床抓她很好玩。

如果这么想，你压根不会生气，只会平静的想更好的方式去引导她穿。不被情绪控制，方能想出最好的方法。

这以后，许多好玩的方法被派上用场。

刷牙了，诺宝淘气地跑开，抓也抓不到。刚想大声说话的我，意识到情绪要升级了，立马转变语气，开玩笑地对她说：“妈妈小医生给你检查一下，看看有没有虫虫。”诺宝最喜欢扮演小医生的游戏，乖乖跑过来，张大了嘴。

“咦，这里有一条红色小虫虫，啊，那里还有一条绿色的，快拿牙刷把它刷出来。”立马乖乖张嘴，拿起牙刷，开始刷牙。

最开始，只是说牙齿里有虫虫，并不奏效。后来，受到绘本的影响，加入虫虫的颜色，这样，既增强了画面感，又让人觉得这虫虫没那么可怕，反而有点可爱，有点好玩。就这样，这个方法被反复使用，且屡试不爽。

诺宝从小不喜欢吃青菜，一点也不吃。吃面条时，只要沾上一点绿色，都要挑出来。

怎么办？又是发挥我智慧的时候了。有天，我夹起自己碗里的青菜，得意洋洋地说：“哎呀，好开心呀，妈妈有‘青菜小卫士’吃。吃了青菜小卫士，身体健康不生病。你千万别过来抢我的吃哦。这是妈妈的宝贝。”

2岁多的娃，进入了第一个叛逆期，喜欢反着来。你让她往东，她偏要往西。

抓住这个特点，我故意强调，不能来吃妈妈的青菜小卫士。这不，小家伙立马上当了，凑过来，张大嘴巴就要吃青菜。

我不让，她更想吃了：“妈妈，我的青菜小卫士，我要吃。”就这样，吃下了第一口青菜。

后来每次吃饭，都用这招，几次后，就开始主动吃青菜了。而且，每次吃青菜都很开心，因为她感觉吃青菜就是种游戏。

2-3岁的孩子，正处在执拗与反抗的敏感期，她在一次次的固执与反抗中，感受自己的力量，以此建立完整的自我。

对面这种执拗，我们要做的是理解，唯有理解，才能不跟她一同陷入执拗的旋涡，两股力量交锋，不管最后谁赢，必有一伤。

保持好心态，方能想出更多好玩有创意的方法来陪伴孩子，让她愉快又轻松地过好每一天。