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兰彻(最可悲的事情,你没有兰彻的天赋,却又看不上查图尔的笨拙式努力)

2023年11月12日 靓嘟嘟

如果让我回答“被名字耽误的好电影有哪些”,我一定毫不犹豫的回答《三傻大闹宝莱坞》。这部电影通过几个人物的塑造,抨击了印度填鸭式的教育体制。我们只看兰彻和查图尔这两个人物,就能知道填鸭式教育的后果。

一 电影通过树立两个截然不同的人物形象,抨击填鸭式教育

在这部电影中,兰彻和查图尔是两个截然不同的人物。兰彻是个纯兴趣导向的人,他发自内心的喜欢机械专业,经常研究机械,能够灵活地运用物理知识解决生活中的问题。当遇上产妇生产,旁边没有医疗器械时,他能够将吸尘器改成医疗器械,帮助产妇成功诞下孩子。

最终,兰彻成为大科学家,拥有400项专利。

而查图尔则是一个填鸭式教育的“产物”,平时依靠死记硬背、拼命努力,拿到很好的成绩。但是,由于没有独立思考能力,有时候又妄出风头,被人捉弄。在一次教师节大会上,作为学生代表发言,他用了自己并不熟悉、但是校长喜欢的印度语,但是中途有人把他的发言稿做了修改,把一些赞美之词变成了侮辱之词,查图尔也不知道,照背不误,最终在教师节大会上出尽洋相。

即使通过自己的不懈拼搏,查图尔有了房子、车子、家庭,但是为了求得和兰彻的合作机会,却不得不向曾经捉弄过他的兰彻表示尊敬。

通过这两个人物鲜明的对比,我们终于有了“名正言顺”的借口,抨击这种填鸭式教育体制。查图尔再努力,最后不也得求着兰彻合作。所以,这种靠死记硬背学习的方法一点都不提倡,也没什么作用。这大概是很多人的心里话,就像大家上学期间,会在心里鄙视那个拼命努力的同学小C,喜欢那个天生聪明的小A一样。但是,我想说的是:能够成为兰彻固然很好,但是如果你本身不具有兰彻的天分,查图尔才是你学习的榜样。先声明一点:我不提倡大家死记硬背,但是在一定阶段,我也不反对这样的做法。

兰彻并非人人皆可做,他是天选之子。

为什么说兰彻是个天才呢?电影中有交代:他是仆人家的孩子,没有条件去上学,但是他本身又非常喜欢学习,所以他就偷来财主家孩子的校服去上课。

后来,老师发现6年级的他竟然能够解出来10年级的题。

小小年级,发自内心的喜欢学习本就不同于常人,一个6年级的小孩能够解出来10年级的题,兰彻连上学都是偷偷上的,哪还有钱去上补习班,提前预习内容?导演埋下的这些伏笔,早就告诉我们兰彻不是普通人,天生不普通。无论你承认也好,不承认也罢,天才真的存在,但是很少,我们大部分人都是普通人,就像很多中年人在而立之年时依旧不了解自己,不知道自己热爱的领域是什么一样,而兰彻小小年纪就明白自己的爱好,知道自己热衷的点是什么。

天生平凡,查图尔的努力上进才是普通人学习的榜样

的确,导演对查图尔这个角色是有贬低意味的,故意用一个颜值不怎么高的演员去出演这个角色,并且凸显这个角色的“溜须拍马”以及“小心眼”,很容易让观众讨厌这个角色。

但是我们仔细想想,查图尔并非做过什么出格的事情,也没有故意伤害过谁。他只是为了讨好校长,用校长喜欢的语言去演讲;只是为了考一个好成绩,用了一点小手段去干扰其他同学。这是查图尔的缺点,并非十恶不赦的缺点。但是我们还要看到查图尔的优点,查图尔为了考试,找偏方恨不得把整本书背下来;

即使被兰彻捉弄,查图尔也没有报复回去,反而是和兰彻立下十年之约,看看十年之后,谁过得更好。在这十年里,查图尔也一直在不懈奋斗,有了车子、房子、有了家庭,这样的一个普通人并不应该被我们唾骂,也不应该成为我们贬低的对象。能够坚持自己、不懈奋斗,查图尔就在一定意义上超越了很多普通人。

四 分数定输赢,利大于弊

这种填鸭式的教育体制一定存在它的弊端,但是身在这种体制之中,我们无力改变,那就顺从她。更重要的是,不要把体制的弊端当做自己不努力的借口。无论是当前的高考也好,分数定大学也好,这已经是较为公平的竞争机制了。如果有一天,高考不复存在,用一个孩子的德智体美全面发展去衡量他的价值,普通人家的孩子还有多少胜算几率?客观、有据可依的衡量标准对每个人都是公平的,那就是分数,那就是对错。

前一段时间,《小欢喜》大火,乔英子的妈妈宋倩成为大众吐槽的对象。宋倩的教育方法的确有时候过激,但是仍有很多观众留言,说感谢自己的妈妈曾经像宋倩一样把自己逼进了985。无论985毕业的这个孩子是死记硬背进去的,还是靠着聪明才智进去的,他的人生至少有985为他背书,他的人生至少有很大的几率要比一个普通大学毕业的学生好。当然,这只是大多数情况下。就像查图尔虽然不如兰彻聪明,但是他的人生也没有差到哪里去,而且取得了普通人难以企及的成功。

最可悲的是,你没有兰彻的天赋,却又看不上查图尔的笨拙式努力,最终,一无所获。

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